Apresentação

A avaliação é parte integrante do processo de ensino e aprendizagem, constituindo-se como um instrumento que permite não só a regulação da aprendizagem dos alunos, a orientação do ensino e a monitorização do currículo (avaliação para a aprendizagem) como a informação sobre os resultados dos alunos, a certificação e a seriação (avaliação da aprendizagem). Sendo a avaliação um elemento chave no sistema educativo, é fundamental para o professor o domínio de um dos aspetos com os quais se confronta na atividade quotidiana: a construção de instrumentos de avaliação que se revelem eficazes. Os professores têm manifestado interesse em aprofundar os seus conhecimentos neste domínio, nomeadamente na construção de itens de avaliação, de forma a poderem conceber de raiz os seus próprios materiais e a que estes permitam a validade e fiabilidade da avaliação, pelo que se considera pertinente uma ação neste âmbito na modalidade de Oficina de Formação. Dada a utilização cada vez mais frequente dos meios de comunicação e informação de natureza informática e a sua inquestionável utilidade, também se considera pertinente a construção de itens em linha e sua utilização em interatividade.

Destinatários

Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Aprofundar conhecimentos sobre a finalidade da avaliação e instrumentos e técnicas de avaliação. Desenvolver competências profissionais dos professores no processo de conceção de instrumentos de avaliação. Conceber e aplicar itens de avaliação. Refletir de forma crítica sobre os resultados.

Conteúdos

A. Sessões presenciais conjuntas 1. O conceito de avaliação e suas dimensões 2. Qualidade da avaliação: validade e fiabilidade 3. Provas de exame e provas de aferição 4. Tipologia de itens de avaliação e sua construção em diversos suportes, nomeadamente em papel e em linha, com possibilidade de utilização interativa 5. Trabalho individual ou colegial: preparação e desenvolvimento 6 Partilha de trabalhos

Metodologias

1. Organização da turma em grupos de trabalho de dimensão variável, consoante as disciplinas lecionadas pelos formandos. 2. Exposição dos assuntos apoiada em textos e projeções em suporte informático. 3. Estudo autónomo. 4. Realização de tarefas, em grupo e individualmente, a partir de fichas informativas, textos, material audiovisual e questionários. 5. Produção de materiais. 6. Aplicação por cada formando, nas suas turmas, das estratégias concebidas e materiais produzidos. 7. Reflexão sobre o processo e os resultados. 8. Reflexão em grande grupo sobre o trabalho desenvolvido pelos formandos.

Avaliação

São tidos em consideração os seguintes elementos de avaliação: - Qualidade da participação nas sessões presenciais - 30 % - Produtos resultantes das sessões presenciais - 20 % - Produtos resultantes do trabalho autónomo - 30 % - Reflexão crítica final (obrigatória) - 20 %

Bibliografia

Karpicke, J. D. (2012). A avaliação dos alunos. Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos.IAVE – Banco de Itens. http://bi.gave.min-edu.pt/bi/PISA 2015 Assessment and Analytical Framework. Science, Reading, Mathematic and Financial Literacy. http://www.oecdilibrary.org/education/pisa-2015-assessment-and-analytical-framework_9789264255425-enBrookhart, S. (2013). How to create and use rubrics. Alexandria (USA ): ASCDFernandes, D. (2011). Articulação da aprendizagem, da avaliação e do ensino: Questões teóricas, práticas e metodológicas.

Observações

Cronograma: 13/04 a 18/05 Sessões Online : 13 , 20 e 27 de abril e 4 e 18 de maio (17h30 às 20h30) Sessões Presenciais : 08/05 (16h00 às 20h00) e 09/05 (10h00 às 12h30 e 14h00 às 17h30)

Formador

Eusébio André da Costa Machado

Cronograma