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DIVULGAÇÃO

OPERACIONALIZAÇÃO DE MEDIDAS UNIVERSAIS E ADAPTAÇÕES AO PROCESSO DE AVALIAÇÃO
Departamento de Línguas do AEPPN

ACD

 

3.0 horas

 

Presencial

 

Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;

Escola Básica José Carlos da Maia


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Ref. 367T5 Inscrições abertas até 25-02-2024 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: Registo 367 CD nº39 05.02.2014

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 3.0 horas

Início: 26-02-2024

Fim: 26-02-2024

Regime: Presencial

Local: Escola Básica José Carlos da Maia

Destinatários

Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa

Objetivos

- Identificar e refletir sobre estratégias de diferenciação pedagógica; - Enquadrar e refletir sobre as medidas de adaptação da avaliação pedagógica.

Conteúdos

- De que forma podemos promover a participação e a aprendizagem de todas as crianças e jovens? - De que forma conseguimos criar um ambiente de aprendizagem que permita a inclusão de todos os alunos? - De que forma a avaliação pode promover o sucesso das aprendizagens de todos os alunos?


Observações

Pasta 31 ACD Separador 12


INSCREVER-ME
495

ENSINO E APRENDIZAGEM: PENSAMENTO COMPUTACIONAL, PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA
grupo: 100 - Educação Pré-escolar 110 - 1º Ciclo do Ensino Básico 230 - Matemática e Ciências da Natureza 240 - Educação Visual e Tecnológica 500 - Matemática

ACD

 

6.0 horas

 

Presencial

 

Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário;

AE de Montenegro - 1.ª sessão 28/02/2024 2.ª sessão 13/03/20

A atualização das práticas pedagógicas em ambiente de sala de aula e no trabalho a desenvolver com e pelos alunos pressupõe um conhecimento aprofundado, pelos professores, das características dos recursos disponíveis, nomeadamente os recursos digitais. Neste sentido, esta ação constitui uma oportunidade ...
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Ref. 372T1 Inscrições abertas até 26-02-2024 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: Registo 372 CD nº39 05.02.2014

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 6.0 horas

Início: 28-02-2024

Fim: 13-03-2024

Regime: Presencial

Local: AE de Montenegro - 1.ª sessão 28/02/2024 2.ª sessão 13/03/20

Destinatários

Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário;. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário;.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa

Enquadramento

A atualização das práticas pedagógicas em ambiente de sala de aula e no trabalho a desenvolver com e pelos alunos pressupõe um conhecimento aprofundado, pelos professores, das características dos recursos disponíveis, nomeadamente os recursos digitais. Neste sentido, esta ação constitui uma oportunidade de formação que potencia a criação de condições para: i) explorar, analisar e debater das questões inerentes à implementação das novas aprendizagens essenciais da matemática no 1.º ciclo; ii) explorar diferentes plataformas e recursos que potenciem o desenvolvimento do pensamento computacional e das competências de programação; iii) explorar estratégias pedagógicas que mobilizem o pensamento computacional e a programação; iv) programar robôs.

Objetivos

1. Sensibilizar para a utilização crítica e segura da internet e dos meios digitais; 2. Apoiar os professores na implementação de contextos multidisciplinares de aprendizagem com especial enfoque nas novas Aprendizagens Essenciais de Matemática; 3. Desenvolver atividades que requeiram a mobilização do pensamento computacional, da programação e da robótica, com recurso à metodologia de trabalho por projetos; 4. Favorecer a partilha de experiências de implementação das TIC e dos meios digitais nos diversos contextos;

Conteúdos

Aprendizagens essenciais da Matemática Pensamento Computacional Programação Robótica



INSCREVER-ME
501

EDUCAÇÃO INCLUSIVA – RTP E ACNS
Docentes do Agrupamento de Escola Pinheiro e Rosa

ACD

 

6.0 horas

 

Presencial

 

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Escola Secundária Pinheiro e Rosa , entre as 16h e as 19h

Decreto-Lei n.º 54/2018 de 6 de julho, alterado e republicado na Lei 116/2019 de 13 de setembro
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Ref. 369T1 Inscrições abertas até 04-03-2024 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: Registo 369 CD nº39 05.02.2014

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 6.0 horas

Início: 06-03-2024

Fim: 13-03-2024

Regime: Presencial

Local: Escola Secundária Pinheiro e Rosa , entre as 16h e as 19h

Formador

Helena Cristina Mendonça Coelho de Sousa

Hermínia Maria Nunes Santos Martins

Zélia de Jesus Rodrigues Ramos Rosão

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa

Enquadramento

Decreto-Lei n.º 54/2018 de 6 de julho, alterado e republicado na Lei 116/2019 de 13 de setembro

Objetivos

Capacitar os docentes para a compreensão e elaboração do Relatório Técnico-Pedagógico (RTP) proposto Lei n.º 116/2019. Capacitar os docentes para a compreensão, planificação e operacionalização da medida seletiva b) Adaptações Curriculares Não Significativas (ACNS).

Conteúdos

Relatório Técnico-Pedagógico (RTP); Adaptações curriculares não significativas (ACNS); Aprendizagens essenciais; Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória.


Observações

Documentos de trabalho: Lei n.º 116/2019 de 13 de setembro; Manual de apoio à prática da Educação Inclusiva; FAQs; Aprendizagens essenciais; Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória.


INSCREVER-ME
499

OPERACIONALIZAÇÃO DE MEDIDAS UNIVERSAIS E ADAPTAÇÕES AO PROCESSO DE AVALIAÇÃO
Exclusivo para professores do Agrupamento Paula Nogueira ( 3º e 4º ano)

ACD

 

3.0 horas

 

Presencial

 

Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;

Agrupamento Paula Nogueira


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Ref. 367T4 Inscrições abertas até 11-03-2024 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: Registo 367 CD nº39 05.02.2014

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 3.0 horas

Início: 13-03-2024

Fim: 13-03-2024

Regime: Presencial

Local: Agrupamento Paula Nogueira

Formador

Augusto Martins Cerdeira

Destinatários

Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa

Objetivos

- Identificar e refletir sobre estratégias de diferenciação pedagógica; - Enquadrar e refletir sobre as medidas de adaptação da avaliação pedagógica.

Conteúdos

- De que forma podemos promover a participação e a aprendizagem de todas as crianças e jovens? - De que forma conseguimos criar um ambiente de aprendizagem que permita a inclusão de todos os alunos? - De que forma a avaliação pode promover o sucesso das aprendizagens de todos os alunos?


Observações

Pasta 31 ACD Separador 12


INSCREVER-ME

CENTRO DE FORMAÇÃO ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS DA RIA FORMOSA

CCPFC/ENT-AE- 1483/23

VALIDADE: 11.09.2026