Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Proporcionar aos participantes uma distinção clara entre literacia, alfabetização e leitura para, a partir daí, ver como esta forma particular de aquisição de informação muda o nosso cérebro e determina todos os dias (como determinou no passado) a nossa vida no plano individual e coletivo.

Conteúdos

- O que é a leitura - Quando e porque começámos a ler - Como lemos - O que é a leitura profunda e o que dela resulta - Quais os desafios da transição para a leitura digital

Formador

Cláudia Matos

Cronograma