Apresentação

Fraca consciencialização dos saberes das diferentes linguagens artísticas. Utilização de uma amálgama de atividades sem o adequado significado educativo. Necessidade de complementação à formação inicial dos docentes na área das artes, nomeadamente no que se refere a processos interpretativos e reflexivos.

Destinatários

Professores dos Grupos 100 e 110

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 100 e 110. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 100 e 110.

Objetivos

Produção de materiais didáticos, com a finalidade de facilitar no futuro a sua utilização na transversalidade de saberes. - Melhoria das práticas dos docentes e educadores. - Abordagem sistemática da prática destas técnicas em contexto escolar. - Modificar a forma como a arte é vista, abordada e trabalhada no currículo escolar. - A aprendizagem dos conceitos e sua aplicação desta área pelas crianças.

Conteúdos

Breve reflexão sobre a história e a evolução dos fantoches O fantoche construído com EVA e outros materiais reciclados O fantoche construído com pacotes de leite O fantoche construído com esponja O Roberto O cenário: a sua importância e a sua execução

Avaliação

Os formandos/participantes serão avaliados através de: - Participação e assiduidade dos formandos; - Relatório individual do formando; A avaliação dos formandos será feita de uma forma quantitativa, numa escala de 1 a 10 e tendo em conta o disposto na Circular CCPFC-3/2007, bem como o constante do Dec.-Lei nº 15/2007, de 19 de janeiro, no que se refere ao sistema de avaliação e classificação dos docentes.

Bibliografia

Da Costa, Luísa – Robertices. Porto: Edições AsaDEB(2001). Educação Artística, Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais Lisboa: METorrado, António – Teatro às três pancadas – 10.ª edição, Editora Caminho 2010Torrado, António – Salta para o saco, Civilização, Porto, 2006

Observações

1 22/04/2025 das 16h às 19h e 30m 3h e 30m Presencial 2 29/04/2025 das 16h às 19h e 30m 3h e 30m Presencial 3 06/05/2025 das 16h às 19h e 30m 3h e 30m Presencial 4 13/05/2025 das 16h às 19h e 30m 3h e 30m Presencial 5 20/05/2025 das 16h às 19h e 30m 3h e 30m Presencial 6 27/05/2025 das 16h às 19h e 30m 3h e 30m Presencial 7 03/06/2025 das 16h às 20h 4h Presencial

Formador

Hugo José Diogo Sancho

Cronograma