Apresentação

Esta ação tem como propósito a educação para todos, consagrada como primeiro objetivo mundial da UNESCO, pretende-se com esta formação promover um espaço de partilha, experiência e reflexão acerca de orgânicas de trabalho sustentadas em diferentes modelos de aprendizagem e ambientes que desabitam o espaço tradicional da sala de aula. Apresentar ferramentas, enquanto recursos inclusivos, que facilitem as aprendizagens das crianças desafiando o ensino replicativo. Tomando como ponto de partida as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (Lopes da Silva et al., 2016) bem como o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, homologado pelo Despacho n.º 6478/2017, 26 de julho, esta formação promove momentos que permitem incentivar e apoiar os/as educadores/as de infância e docentes do 1º ciclo a participar num processo de prática / reflexão que sustente a sua intencionalidade educativa no âmbito do recurso a contextos educativos de exterior, dentro e fora da escola, possibilitando a oportunidade das crianças aprenderem no mundo real no qual podem sentir, experimentar, questionar, criar e descobrir; Evidenciar que as crianças aprendem em diferentes ambientes e neles desenvolvem conhecimentos, capacidades e atitudes e fazem conexões transversais às diferentes áreas de competências centrais no perfil dos alunos. Promover momentos práticos que permitam desconstruir e redescobrir o papel do educador / professor tendo em vista uma mudança de paradigma; Explorar experiências com recursos que, embora à primeira vista sejam pouco convencionais, possibilitam uma nova forma de aprender e o desenvolvimento de novas oportunidades para as crianças; Proporcionar estratégias que favorecem o desenvolvimento de uma aprendizagem pela curiosidade, mais ativa e exploradora, “fora da caixa”, dinamizada em diferentes ambientes, que efetivamente despertem para uma transformação das práticas replicativas vigentes no ensino direcionado; Dinamizar atividades e partilhar experiências no sentido da construção de uma visão da escola que unifica o brincar e a aprendizagem. Com efeito, pretende-se que a comunidade de aprendizagem desta formação compreenda a espontaneidade entre a necessidade da criança aprender e o adulto facilitar a experiência, pois desta forma a aquisição da aprendizagem passa a ser mais dinâmica numa articulação com sentido.

Destinatários

Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores da Educação Especial;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores da Educação Especial;. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores da Educação Especial;.

Conteúdos

- O lugar da aprendizagem e a organização do ambiente educativo para as aulas ao ar livre; - Promoção da aquisição do conhecimento a partir da curiosidade das crianças; - Intervenção em contextos de exterior no âmbito das rotinas e atividades letivas; - Metodologias e estratégias de aprendizagem alternativas ao ensino replicativo; - Aprender e Ensinar em diferentes contextos de aprendizagem, tendo por base as aprendizagens essenciais bem como o perfil dos alunos à saída escolaridade obrigatória;

Observações

Pasta 29 ACD Separador 29 Esta ação irá decorrer preferencialmente no espaço exterior e caracteriza-se pela sua componente prática no âmbito dos conteúdos e objetivos propostos. A Formação “Aprender Fora da Caixa, um mundo cheio de possibilidades” está certificada pela APEI – Associação de Profissionais de Educação de Infância

Formador

Patrícia Rodrigues Beira Grande

Tatiana de Faria Pereira Carriço

Carla Carvalho

Maria Silveira Ramos

Cronograma