Formador

Miguel Nabais Rodrigues Pernes

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa

Enquadramento

Partilha, reflexão e simulação de processos e estratégias de trabalho com crianças do Pré-Escolar, 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico e Secundário com os respetivos professores e educadores. O despertar de competências na distinção tímbrica dos instrumentos é, também, um dos grandes objetivos destas sessões

Formador

Mónica Costa

Ana Maria Dias Teodósio Esteves

Inês Sarmento de Lacerda

Destinatários

Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa/Sociedade Portuguesa para o Estudo das Aves

Enquadramento

Esta ação de formação de curta duração insere-se no âmbito do projeto cofinanciado pelo Fundo Ambiental ‘Educar para Conservar’, onde a SPEA pretende ministrar algumas formações para professores, acerca das várias áreas de trabalho da organização. Esta ACD foca-se sobretudo no trabalho de conservação desenvolvido nas ilhas barreira. Estas ilhas têm assumido um importante papel de refúgio para algumas aves marinhas, funcionando também como um importante local de nidificação e alimentação para outras espécies marinhas. Neste sentido, pretende-se desenvolver uma ação de curta duração, em modo online, por forma a divulgar estas espécies e habitats, promovendo um conhecimento ativo e consciente da importância da sua preservação. Face à problemática da celeridade das alterações climáticas e da perda da biodiversidade, e considerando o uso indiscriminado de recursos naturais, a sensibilização ao nível da alteração de comportamentos junto dos jovens em idade escolar é urgente. Com esta ação pretende-se fornecer ferramentas práticas aos docentes, enquanto cidadãos e mediadores do saber junto dos alunos, que ajudem a compreender o impacto da atividade humana e a importância que a biodiversidade, local e global, desempenha.

Objetivos

Os principais objetivos desta ação são: - Contribuir para a melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem, através da atualização dos docentes na área do ensino das ciências e da educação ambiental para a cidadania. - Fornecer conteúdos teóricos e sensibilizar para importância da Ria Formosa e seus ecossistemas, que permitam os docentes lecionar de forma autónoma; - Apresentar atividades práticas a desenvolver em contexto de sala de aula, como ferramenta de educação ambiental. - Apresentar o Caderno Pedagógico desenvolvido no âmbito do Projeto de conservação, LIFE Ilhas Barreira e munir os professores de materiais que permitam aos docentes lecionar de forma autónoma estes conteúdos.

Conteúdos

Biodiversidade marinha, sobretudo avifauna; espécies exóticas, invasoras e endémicas; impacte das actividades humanas sobre a biodiversidade

Formador

Maria João de Magalhães Seruca de Oliveira

Destinatários

Professores do 1º Ciclo;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa

Objetivos

a) Discutir e refletir sobre a evolução do conceito do Pensamento Computacional (PC). b) Apresentar as abordagens pedagógicas promotoras de desenvolvimento do PC, no âmbito do Projeto Inglorobótica. c) Produzir atividades de promoção do PC que integrem os conteúdos curriculares do 1.º CEB.

Conteúdos

a) Evolução do conceito do PC: domínios do PC em articulação com os documentos orientadores de gestão curricular (Novas Aprendizagens e o PASEO). b) Abordagens Pedagógicas: Robótica Educativa; Computação desligada; Avaliação do PC. c) Apresentação do projeto Inglorobótica: génese e enquadramento curricular, finalidades e princípios orientadores, planificação das atividades, desenvolvimento das atividades. d) Produção de atividades orientadas para a promoção do PC de acordo com as orientações curriculares.