Formador

Ema Carla Mendes da Conceição Salero

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa/ Agrupamento Dr. Alberto Iria

Enquadramento

No âmbito do protocolo entre a UALG e o Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria, a aplicação MILAGE APRENDER+; deverá ao longo dos próximos 3 anos ser utilizada com um grau crescente de participação de docentes e alunos. Esta ACD visa apresentar a MILAGE APRENDER+ como uma mais valia para os docentes e alunos do Agrupamento.

Objetivos

- Apresentação de todas as valências da MILAGE APRENDER+; 2.0; - Desenvolver uma maior capacitação digital dos professores na utilização de ferramentas digitais que motivem e promovam mais sucesso na aprendizagem.

Conteúdos

-Explorar a APP desenvolvida essencialmente para potenciar a aprendizagem móvel com recurso aos smartphones, implementando um modelo pedagógico que inclui a gamificação para motivar os alunos; - Promover uma aprendizagem mais interativa, ativa, adaptada às necessidades individuais dos alunos, incluindo materiais e ajudas diversificadas; - Estimular a autonomia doa aluno através de um esquema de autoavaliação e de avaliação de pares; - Assegurar que todos os alunos acedam a uma base comum de conhecimento e de qualidade

Formador

Luís Manuel Agostinho Horta

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa/ webfarus

Objetivos

Explorar as potencialidades desta ferramenta na educação, com exemplos práticos e uma visão sobre as possibilidades futuras da IA no apoio aos professores

Conteúdos

• IA na Educação Moderna • Criar Planos de Aula • Criar Atividades Escolares • Inclusão e Adaptação Pedagógica na Sala de Aula • Diferenciação Pedagógica • Relatórios, Avaliação e Feedback • Desenvolvimento Profissional Contínuo • Extensões do ChatGPT para Professores

Observações

Quem frequentar a ação no regime presencial - assina a folha de presenças. Quem frequentar a ação em regime não presencial irá participar a partir da transmissão em direto nos canais Facebook e Instagram da WebFarus. Nestas plataformas será disponibilidado, em dois momentos distintos, o link para registo da presença. Em ambas em situações será necessário, para a emissão de certificado, o preenchimento da avaliação da ACD.

Formador

Maria João de Magalhães Seruca de Oliveira

Destinatários

Professores do 1º Ciclo;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa

Objetivos

a) Discutir e refletir sobre a evolução do conceito do Pensamento Computacional (PC). b) Apresentar as abordagens pedagógicas promotoras de desenvolvimento do PC, no âmbito do Projeto Inglorobótica. c) Produzir atividades de promoção do PC que integrem os conteúdos curriculares do 1.º CEB.

Conteúdos

a) Evolução do conceito do PC: domínios do PC em articulação com os documentos orientadores de gestão curricular (Novas Aprendizagens e o PASEO). b) Abordagens Pedagógicas: Robótica Educativa; Computação desligada; Avaliação do PC. c) Apresentação do projeto Inglorobótica: génese e enquadramento curricular, finalidades e princípios orientadores, planificação das atividades, desenvolvimento das atividades. d) Produção de atividades orientadas para a promoção do PC de acordo com as orientações curriculares.

Formador

Duarte José de Sousa Duarte

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa

Enquadramento

O Erasmus+ é o Programa europeu para a educação, formação, juventude e desporto e visa potenciar o desenvolvimento pessoal e profissional de todos os cidadãos, para o reforço da identidade europeia, do crescimento sustentável, da coesão social e da empregabilidade das pessoas. Promove o trabalho das organizações no âmbito de parcerias europeias ou internacionais com um vasto leque de intervenientes públicos e privados e fomenta a partilha de conhecimento e a inovação nas áreas da educação, formação, juventude e desporto

Objetivos

Promover a partilha Divulgar projetos

Conteúdos

Painel I- O envolvimento da escola, dos alunos e das famílias Painel II - Cursos de formação e jobshadowing

Formador

Anabela Gonçalves de Moura Baptista

Ana Marta Esteves Branco da Silva Farrajota

Paula Maria Osório de Araújo Correia

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa/ RBE

Enquadramento

A presente ACD visa capacitar os profissionais da biblioteca escolar para o uso adequado de imagens e logótipos nos materiais promocionais, respeitando as normas de direitos de autor e a propriedade intelectual. A formação abordará a criação de cartazes e outros materiais gráficos, explorando técnicas de design e a integração de imagens sem infringir direitos autorais. Os participantes aprenderão a utilizar recursos visuais de forma criativa, eficiente e legal, garantindo a qualidade na comunicação das atividades da biblioteca escolar. Será dada especial atenção ao uso de imagens nos diversos canais de divulgação da biblioteca. A metodologia será interativa, combinando exposições teóricas com uma atividade prática de criação de materiais gráficos. No final, espera-se que os formandos sejam capazes de aplicar os conhecimentos adquiridos para criar materiais promocionais visualmente atrativos e eticamente responsáveis.

Objetivos

Capacitar os formandos para o uso de imagens e logótipos nos materiais promocionais da biblioteca escolar. Abordar técnicas de criação de cartazes. Identificar e selecionar imagens que podem ser usadas no respeito pelos direitos de autor. Reforçar o respeito à propriedade intelectual e a ética no uso de conteúdos visuais.

Conteúdos

A importância do uso estratégico de imagens na biblioteca escolar Propriedade intelectual/ direitos de autor e licenciamento de imagens Técnicas de criação/edição de imagens Criação de cartazes com ferramentas grátis

Formador

Heloísa de Sousa Gonçalves Dias

Sónia Isabel de Sousa Coelho Nunes

Destinatários

Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo;

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo;. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Ria Formosa/ Centro de Formação Litorla à Serra

Enquadramento

A Saúde das Palavras é um projeto desenvolvido pela ARS Algarve com o apoio do Portugal 2020 e CRESC Algarve que permitiu a construção de um Kit de Literacia em Saúde Emocional disponível em várias bibliotecas escolares do 1º ciclo da região do Algarve e online. Esta ação visa apoiar as escolas na promoção de interações saudáveis e de contextos de não violência, bem como na maior consciência acerca do impacto que as palavras causam em nós e no outro, estimulando atitudes mais empáticas e construtivas.

Objetivos

Aprofundar conhecimentos na área da Literacia em Saúde Emocional, promoção de interações saudáveis e práticas de não violência em contexto escolar; - Capacitar os formandos em relação aos conceitos, práticas e metodologias inerentes à "Saúde das Palavras".

Conteúdos

- Apresentação e Enquadramento do Projeto da Saúde das Palavras; - Sustentação teórica do modelo de intervenção; - Apresentação dos principais conceitos, técnicas e metodologias inerentes à Saúde das Palavras; - Apresentação do Kit e de cada um dos materiais contidos no mesmo (o que é, como se utiliza, com que objetivos e o potencial de utilização prática em contexto escolar); - Planeamento de atividades com base no kit e exploração prática dos materiais